温婉五月，树影婆娑，春风吹拂缤纷的花海，也带来新的好消息——为贯彻国家“十三五规划纲要”关于“推进教育现代化”的教育方针，加强智慧物流领域的人才供需链接，宝开与宁波工程学院达成战略合作，共建智能物流实训基地，共同培养国家急需、特色鲜明、能够引领发展的专业化高端人才。宝开作为国内知名的物流系统集成商和设备供应商，负责该项目物流信息化软件的开发和实施，物流自动化设备的集成和安装，项目建成后的运营维护和物流实操培训。
----项目概况----
宁波工程学院是由宁波市人民政府创办的全日制普通本科院校，创建于1983年，2010年被教育部列入“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校，学校以培养产业转型升级和公共服务发展需要的应用型人才为主要目标，积极探索“知行合一，双核协同”的人才培养模式，推进产学研结合，全面融入地方经济社会发展，通过推进产教融合、校企合作，为社会发展培养高层次的应用型人才、提供高水平的应用技术研究。
该项目建设符合工业 4.0 智慧物流发展要求，以智能化、自动化、信息化为技术基础，把企业真实数据及经验移植到院校实训室，通过企业真实化结合院校教学实践化，以物流自动化建设、软件信息系统搭建以及物流实训课程体系并重的方式进行，设计整体物流教学方案，做到物流实训室教学流程化、简易化、高效化，通过真实的物流自动化场景以及丰富的实践教学课程体系，开展物流实训教学和物流模拟实验，充分培养学生在物流专业的综合实践能力，培养从事仓储物流、运输物流、物流信息处理、物流设备研发，物流管理相关的高素质，高技术水平的综合型物流人才。
----功能特点----
此次双方就物流实训基地的智能运营系统建设达成协议，宝开将为宁波工程学院物流实训基地提供全套智能仓储运营系统和机器人设备，实战模拟智能仓储的货到人系统，并提供完备的系统培训和售后服务，让学生的课堂学习与企业工作环境结合起来。
采用基于RFID物联网技术的“智慧工厂”工业级设备来教学，可以拓宽学生的见识，有机会提前了解到工业机器人技术、智能化生产装配线、现代化物流仓储信息化管理过程，同时学生可以自己动手实践，在知识的综合应用能力上，交叉的、多学科、全面的学习到如PLC编程技术，嵌入式控制系统学习、开发，微电子技术应用，物流仓储管理软件系统的开发、设计，无线通讯调度，RFID物流仓库管理等技术，将达到很好的理论学习与实操演练相结合的效果。
物流实训中心的建成,为学校物流专业的学生提供了良好的实践性技能学习环境,对培养物流专业学生理论联系实际、动手能力、适应能力、起着其他任何教学环节所不能起到和无法替代的作用,是学生走出学校尽快适应企业最直接和最有效的手段，建设需要具备以下的功能：
1.具有操作训练和物流实验的功能，理论教学和实际操作训练相结合，具备物流实验和新模式拓展的功能，让学生深刻理解物流流程，为将来的走上管理岗位储备“能量”。
2.具备模拟真实企业环境，深度剖析操作细节与工作原理的功能，实验内容体现物流企业中的所有功能要素与操作细节，实验操作对象与实验数据与企业实际工作流程也应基本一致，将实验与实际紧密联系。
3.物流实训内容具有全面性、系统性和整合性，各种类型的物流企业均是一个复杂系统，物流实训的内容必须涵盖企业的多个方面，同时又满足专业课程教学的要求，因此实验内容必须具备将企业实际与学校教学二者进行整合的能力。
4.物流实训内容柔性化并具有创新功能，实验内容来源于企业但要高于企业，把在企业的问题集中的体现在实验系统中，这样才能达到训练人才的目的。同时，引导学生发挥想象力和创造性，让学生能自主实验并更新实验内容，从而提高实验的趣味性和吸引力。
5.具备科学管理实验过程的功能，要达到预期的实验目标，实验室必须对整个实验过程进行监控，在实验中必须能对实验进程进行引导，实验结束后必须能对实验的结果进行统计分析和评价，帮助学生和教师追溯实验过程，总结实验经验，提高实验质量。
6.具备便利教师实验教学的功能，物流实验往往以班级为单位进行，因此物流实验室必须能满足至少一个班进行实验的要求。同时，一个成功的物流实验必须与企业方方面面的实际情况进行联系，准备实验对教师而言任务繁重。因此，实验室应提供给教师充足的实验材料，便捷的备课方式和丰富的实验内容。
7.物流项目驱动案例教学的功能，强化实践教学方式的工作过程导向，模拟流程、生动直观地展示知识、技术和物流作业场景，充分利用现代信技息术，物流技术，培养高素质物流人才。
----校企合作----
宝开是上海市高新技术企业和双软认证企业，成立十年来一直致力于智能仓储物流自动化建设，为客户提供咨询规划，方案设计，系统集成，软件开发，电控系统开发，设备研发，安装调试，验收培训，售后服务为一体的业务全流程服务，凭借专业的系统规划能力、具备丰富的行业实施经验的团队和优质高效的服务，已在医药、服装、食品、电商、零售、快递、制造业等众多行业物流自动化建设领域积累了丰富的案例，获得良好口碑。
校企合作共建实践基地，产学结合打造应用人才。宝开一直秉持以人为本、用人唯贤的文化理念，注重人才的培养培育，此次与宁波工程学院的初次合作，也是基于双方对人才培育观念上的共识，进行的一次育人模式多样化的探索，不仅加强了物流专业人才供需链接，也体现了校企联合培养创新型、应用型人才的新模式，可以促进大学生尽早了解职业环境和职业角色，最大限度缩短学生就业的磨合期，对大学生成才、学科建设以及学校发展具有重要意义。
----长远意义----
国家明确提出重点发展智能物流，这有助于现代物流业的规模化发展。 近年来，多项行业鼓励政策先后颁布，日益提升的产业地位使得现代物流业的发展越来越顺畅。与此同时，“一带一路”这一国家战略的实施，带动了我国中西部及周边地区和国家的经济贸易与物流发展。城镇化改革的深入推进各个地区的物流水平，同时，科学技术发展为现代物流业带来发展新机遇。互联网与信息化的完善和普及，大数据的应用，提高了物流企业的自动化水平和信息管理水平，实体零售业加速转型，电商蓬勃发展推动物流业发展。
随着物流基础设施的不断完善，物流技术、物流管理水平等不断提升，以及发展新机遇的出现，现代物流业的发展前景一片光明。未来物流的发展，核心要归结到物流人才的培养和储备，现代物流的综合性很强，涉及到的学科有管理学、运输学、经济学、社会学、工程技术、计算机科学等，物流人才必须能够解决物流中经济、管理、工程、信息、法律政策等方面的问题，因此，培养既系统完整地了解和掌握这些学科知识又能将其应用于现代物流实践的专业人才，才能适应现代物流发展的需要。宝开重视校企合作，重视物流技术创新和应用，对中国物流自动化长远发展有强烈社会责任感，积极为培养综合型物流人才，为中国未来物流2025发展规划注入物流技术和人才储备贡献企业力量。